为深入贯彻落实学校“信息化发展战略”，进一步推动在线课程的建设和发展，在当前教学信息化大力发展的形势下，学校提出了在线课程建设与升级的实施意见。其建设方案，主要包括五个方面的内容：条件建设、师资培养、课程建设、资源支持、应用推广与效果评价。

一是加强条件建设，改善硬件设施。将现有在线课程制作中心的设备进行全面升级，在线课程制作中心纳入2018年实验室建设规划，按校级重点建设项目对待；建设方案经学校批准后遵从实验室建设流程实施；制作中心兼有编导等专业实验室职能，建成后暂由艺术学院代管；网络管理中心派1名工作人员负责视频录制的技术支持。

二是强化师资培训，提升教师“两个水平”。组织教师进行在线课程学习。要求全校教师分期分批自主开展在线课程学习，特别是近期教育部正式推出的490门“国家精品在线开放课程”；每位教师自主选择与本人教授内容较一致或与所在学院学科专业发展一致的课程一门以及教育信息技能方面课程或者在线教育教学法有关课程一门，进行在线学习，完成课程学习全过程，並取得课程发布或管理机构颁发的合格证书；取得课程合格证书的教师可获得年度考核中师资能力提升项的绩效加分，课程合格证书费用在学院师资培训费中支出。开展“制作法”与“教学法”交流研讨。学校将定期组织开展在线课程制作（制作法）和线上线下结合的翻转课堂教学（教学法）的“现身说法”、展览展示和交流研讨。

三是深化课程建设，加速“一流专业”进程。教务处根据学校“一流专业”建设方案和评价验收办法，设计“精品课程”（精品资源共享课程和精品视频公开课程）的建设指导意见和管理办法；统一组织、指导、管理、评估学校“精品课程”建设；“精品课程”的建设要集中优势师资、优势资源、团队合作、协同作战；各教学单位制定年度课程建设计划，有序开展“精品课程”的申报、立项、建设、应用；凡是进入校级以上“一流专业”、“示范专业”等重点建设的专业，每年至少立项建设1门高品质核心课程；每个教学系每年至少立项建设1门高品质核心课程。

四是做好文献资源支持。图书馆为在线课程建设提供电子文献资源库、图书资源库等各类资源支持。

五是实施应用推广与验收评价。教务处牵头对校内应用的效果进行评价，组织教学单位申报高一级的“精品资源共享课”或者“精品视频公开课”，择优、适时向互联网公开，推出一批教学名师和在线开放公开课程；科研处推动各学院结合学校的实践，撰写发表一批有关在线开放课程建设、使用、评价等的研究论文；综改办对整个在线课程的建设与升级过程进行总体把控、全面统筹、节点评审，组织好验收评价与应用推广的相关工作。