为落实巢湖学院“十三五”事业发展规划和审核性评估要求，继续加大教材建设力度，提升教师实践锻炼能力，5月23日下午，教材建设工作暨教师实践锻炼专题会议在第一会议室召开。会议由学院教材建设委员会副主任、副校长徐柳凡主持，院长祝家贵出席会议并讲话，各学院和国资处、财务处、人事处、学工部、教务处负责人参加了会议。

会议第一阶段是教材建设委员会会议。教务处副处长许雪艳介绍了近两年校本教材建设、教材选用、自编教材进展等工作情况，以及教材款结算方式变更事宜。会议审议了由学工部和体育学院分别主编的《大学生职业生涯规划与就业指导教程》、《大学体育》校本教材。参会委员对相关议程进行了认真讨论，提出了相应的审议意见，举手表决通过了两本教材的建设计划。

会议第二阶段，与会人员就教师实践锻炼工作展开研讨。许雪艳首先对教师实践锻炼工作中时间安排、考核评价、保障条件等方面存在的问题作了简要说明，人事处负责人陈和龙、陈兆龙分别就教师实践锻炼的缘起、文件制定、实施过程及存在问题作了补充说明。

徐柳凡要求与会代表就如何深入推进和真正落实教师实践锻炼工作提出意见和建议。经管学院院长罗发海教授、文教学院院长方习文教授、应数学院院长赵开斌教授、马克思主义学院院长郑小春教授和信工学院院长郑尚志教授纷纷发表意见。大家一致认为，“产学研合作”基地建设是教师实践锻炼的重要基础，应充分发挥二级学院主体作用，激发教师主动性和积极性，灵活开展多种形式实践锻炼活动，切实提升教师实践能力。

祝家贵指出，教师实践锻炼要以理工科专业教师为主，其他专业教师积极参与，关键在于激发教师内生动力，坚持“真题真做”，力求取得实效。他强调，教师要在实践锻炼过程中，通过参与项目设计，提高专业实践能力；通过提炼企业项目，积累专业教学案例，及时把实践锻炼的成果应用到课程教学中；通过了解企业、行业的用人标准，进一步修订人才培养方案。

徐柳凡作了总结讲话。他强调，教师实践锻炼工作重在落实，突出“能力导向”和“成果导向”，推动重心下移，以学院为主；加强分类指导，多元考核；突出问题导向，务求实效。徐柳凡要求，主管部门和学院要紧密合作，广泛调研，抓紧修订文件，加强基地建设，推进工作落实。（陈先涛 特约通讯员：崔苏如）