日前，应四川化工职业技术学院、泸州职业技术学院邀请，我国著名职业教育专家、教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任、教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院院长姜大源来到泸州，在泸州职业技术学院学生活动中心为两所高职院校的领导、专业负责人、专兼职教师们奉上了一场丰盛、精彩的学术讲座：《课程开发的关键：结构问题——工作过程系统化课程的开发方法与理论创新》。

讲座中，姜大源系统阐述了学科体系与行动体系之间的区别，认为工作过程是人类实践思维和实践能力生成发展的本质规律，指出职业教育应采取行动体系的课程。他指出，课程始终是人才培养的核心。通过学科体系课程与行动体系课程的解构、重构，形成理论知识与工作过程的融合。行动体系课程开发具有综合性、时刻处于活动之中，结构相对稳定三个特点，分别围绕工作过程的三个维度（专业能力、方法能力、社会能力）、六个要素（对象、内容、手段、组织、产品、环境）与六个步骤（资讯、决策、计划、实施、检查、评价），通过归纳、转换和演绎，确定出课程内容和教学方法。

为增强大家的理解，姜大源结合四川化工职业技术学院和泸州职业技术学院开设的课程，列举了国内大量院校工作过程系统化开发课程的优秀案例，再次梳理了教学过程设计的完整开发流程，整个过程渗透着对整体思维的重视。姜大源先生的讲座深入浅出，闪烁着哲学思想的光辉和厚重的人文情怀，深深吸引着全场听众，整个讲座充满着欢笑声与掌声。