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一片丹心映天山——追记浙江省宁波市援疆教师姚仁汉

时间:2017-05-05来源:新疆教育厅

(记者 蒋夫尔)“离开你们我万般不舍,但离开边疆这片美丽的土地,我却心如刀割。这里的孩子更需要我,对不起,我没有离开边疆的理由。因为我放不下肩上的这份责任,更忘不了援疆前自己许下的誓言。”新疆库车县教育局局长、库车县第二中学校长郭志清,回忆起姚仁汉生前在日记里对家人写下的这段话,不禁潸然泪下。

225日,浙江省宁波市援疆教师姚仁汉因肝癌在家中去世,生命定格在55岁。噩耗传到他支教的新疆库车县第二中学,师生痛哭。

年过半百,毅然请缨两次援疆

2012年,对年过半百的姚仁汉来说是非同寻常的一年。这一年,他的人生轨迹发生了改变。他主动请缨援疆,到新疆库车县第二中学支教,被任命为该校副校长。

为了解学校的教学情况,姚仁汉像名新生一样,天天挎着包、拿着本子,一遍遍在校园里转。他在找问题,看看学校还有哪些不足,一边找一边思考,寻找解决问题的办法。

库车二中副校长周卫平回忆说:“姚校长一来,就在替二中的发展着想,勤勤恳恳、踏踏实实的作风让人感动。”

对于学习后进的学生,姚仁汉总是特别关注。“姚老师每周都来班里听课,问我是否听得懂,哪里需要改进,还帮着每名同学制订更好的学习计划。”已顺利考上大学的迪力努尔说,“半学期后,在姚老师和其他援疆老师的帮助和鼓励下,我们班成为全校学习氛围最浓的一个班。”

 一年半的援疆期限很快到了。20141月,姚仁汉启程回浙江。离别时,教师、学生们与他相拥而泣。

然而,回到宁波的他没有选择留在家人身边,又作出一个决定——要求再延期支教一年半。就这样,援疆使命从2012年延续到2015年,他也成了浙江省援疆干部中唯一一位延长援疆期限的。

创新模式,带来先进教育理念

边疆地区学校最渴望的就是先进的教育教学理念。

2012年,姚仁汉来到库车县第二中学后,结合当地学生特点,推行了听课制、导师制、集体备课、分级管理、教师轮岗宿舍管理等一系列新的教学模式。“有了教师听课制度,每位老师可以随时听别的老师讲课。这样一来,老师们只要站上讲台,就不能有丝毫懈怠。”库车二中教务处副主任王金辉深有感触地说。

针对库车二中青年教师多的情况,姚仁汉提出通过建立名师工作室,让“传帮带”常态化,从而提升青年教师的教学技能。

2014年,在姚仁汉的努力下,库车二中成立“镇海中学名师工作室”,一名援疆教师与两名当地青年教师结对,手把手带徒弟、搞教学、促教研。通过这个平台,库车二中还组织青年教师到镇海中学培训。

“姚老师巧妙地将镇海中学的好做法和库车二中的实际相结合,让沿海地区的先进教育理念迅速在这里落地生根。”郭志清说。短短3年下来,库车二中教师的整体业务能力得到了很大提升,尤其是青年教师,在新疆举办的各类讲课比赛中屡屡获奖。

作为名师工作室的受益者,库车二中教师陈梅与同事一起创办了“青于蓝工作室”。工作室从最初的不足10人发展到现在的40多人,并辐射到全县,在更大范围内带动青年教师成长。

为纪念姚仁汉,201734日,库车二中成立了以姚仁汉名字命名的工作室。

爱的奉献,誓把边疆作故乡

援疆,意味着与家人分离,也意味着奉献和付出。然而,在姚仁汉眼里,援疆是责任和使命的召唤。

援疆3年,姚仁汉感受最强烈的就是时间不够用,他常常对教师们说:“时间怎么过得这么快啊!”

为抓住每一天,姚仁汉总是天还没亮就匆匆赶到学校。忙完早读巡视,他又跑到各个教室听课,课后找教师谈话。查看学生作业,发现问题,再找学生谈心。晚上,他直到学生休息后,才安心返回住处。

照顾别人,他总是无微不至、十分周到。姚仁汉援疆期间,先后有两批宁波教师到库车二中支教,每学期也有数名库车县教师到宁波中学进修交流。支教教师翁国辉回忆说,初到新疆,宁波援疆教师们适应不了当地干燥的气候,常因身体缺水而夜不能寐。姚仁汉便买来水果,挨个儿寝室分发并叮嘱大家多吃。

姚仁汉希望照顾好这些支教教师,让他们站好边疆学校的讲台,为培养当地的孩子做出更多努力。他的这份“私心”被很多教师看出来了,他们心中油然而生敬佩之情。

如今,姚仁汉不幸离去,但他留下满满的爱,感动了宁波和新疆两地的很多师生!

来源:中国教育报

 

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