4月26日至4月28日，“高校教师专业化发展及考核评价制度改革”专题报告会在浙江理工大学举行。本次会议由中国高等教育学会主办、浙江理工大学承办，来自全国200多所高校的400多名代表参会，巢湖学院副院长徐柳凡一行4人参加了此次会议。

会议伊始，中国高等教育学会会长瞿振元、浙江理工大学校长陈文兴分别致辞。随后，沈阳化工大学校长李志义教授以“创新与创新教育浅谈”为主题，从知识本质、思维方式特点、方法论、课堂教学改革四个方面详细论述了创新与创业教育。西南交通大学教师发展中心专聘教授范怡红“从教师发展到学生的发展与成长——教学创新支持体系的建设”，围绕“教学为什么要变、教学怎么变、教师怎样变、教师怎样促进学生的发展与成长、教师发展需要什么支持体系”五方面进行了深入论述。北京理工大学教学促进与教师发展中心主任庞海芍重点交流了“大学教师发展的制度构建”，从“教师发展的内涵与理念、教师发展中心机构建设、教师发展内容构建与实施、教师发展的问题与出路”四个方面论述了大学教师发展的制度构建，特别强调政策支持的重要性。

会议第二阶段，上海交通大学教学发展中心主任高捷就“非行政化的教师教学发展之路”进行了与会交流。上海中医药大学教师发展中心执行主任项乐源就其学校的教师发展中心如何促进中青年教师的教学能力提升进行了具体介绍。清华大学“雨课堂”项目负责人王帅国围绕“教学技术创新与清华大学的实践”作了专题报告，并介绍了“雨课堂”的教学软件的应用。

次日上午，会议进入第三阶段，浙江理工大学教师教学发展中心主任郭江峰、淮阴师范学院院长朱林生、北京工业大学耿丹学院教学卓越与创新中心副主任王洋分别分享了本校教学发展中心提升教师能力的成功经验。最后，中关村软件园工程实践教育中心副主任赵全立作“融合产业资源，提升教师创新创业教学能力”主题发言。

本次会议深化了与会者对“高校教师专业化发展及考核评价制度改革”的理解，将进一步推动各高校教师教学发展中心工作，有助于各高校进一步促进教师专业发展。副院长徐柳凡要求学院与会代表认真学习兄弟院校先进经验，结合工作实际，深入思考如何进一步提升教师专业化发展，推进巢湖学院教师考核评价制度改革，服务学院转型发展。（江军 特约通讯员：崔苏如）