日前，《河北省教育科学研究“十三五”规划纲要》（以下简称《纲要》）出台。《纲要》指出，力争到2020年，实现全省教育科学研究水平由普及到提高的跨阶段发展，形成与我省教育发展目标相适应的教育科研工作新格局。
　　《纲要》明确了我省“十三五”期间教育科学研究工作的指导思想、主要目标和基本原则，对我省教育科学研究工作的研究方向和重点研究领域从11个方面提出了具体要求，并对组织与实施提出了明确要求。
　　《纲要》指出，要围绕“十三五”期间我省教育事业改革与发展的目标和重点任务，开展教育发展战略研究、教育决策咨询研究、实践应用研究和教育基本理论研究。健全教育科研管理体制机制，加强教育科研队伍建设，充分发挥教育科学研究对教育决策、教育实践、学术发展的引领和支撑作用，促进广大教育工作者的专业化发展，努力取得一批有影响力的高质量的研究成果，力争到2020年，实现全省教育科学研究水平由普及到提高的跨阶段发展，形成与我省教育发展目标相适应的教育科研工作的新格局。
　　《纲要》指出，“十三五”期间，我省教育科学研究工作要贴近教育政策、学科发展和教育实践的需求，研究领域和方向要着力把握学科发展前沿和实践改革前沿，突出前瞻性、针对性、时代性和导向性。研究选题要以教育改革与发展的重大理论和实践问题为主攻方向，重视基础研究，突出应用研究和实证研究，鼓励跨学科综合研究，注重协作研究。要着力做好教育发展战略和教育政策研究、教育治理体系和治理能力现代化研究、教育资源配置与效益研究、教育综合改革研究、德育与心理健康教育及传统文化教育研究、教育人才队伍建设研究、学生发展研究、教育质量监测与评价研究、教育信息化研究、教育基本理论与国际比较研究及课程、教学、评价改革研究。
　　在组织与实施方面，《纲要》指出，要根据河北教育改革发展的新情况和新问题，科学编制并发布年度《课题指南》。要适度控制课题总量，改革课题管理方式，合理设置课题类别，健全科研管理机制，优化配置研究资源，加强课题研究保障，宣传推广研究成果。