为加强和改进学院师德建设，渭南职业技术学院采取多项措施加强师德规范工作。
      一是创新师德教育，引导教师树立崇高理想。将师德教育摆在学校教师培养首位，并贯穿教师职业生涯全过程。将师德教育纳入学校教师培养培训体系，在青年教师入校培训、院级骨干教师职业素养及教学能力等培训中，加大师德教育的培训力度。将师德教育作为学院教师团队培养、骨干教师和专业带头人培育的重要内容。重点加强教师社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。把高校师德重大典型、一线优秀教师等请进课堂，用他们的感人事迹诠释师德内涵。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果。
      二是加强师德宣传，培育重德养德良好风尚。在把握师德正确舆论导向的基础上，利用校报、网页等阵地开展师德宣传教育活动。大力宣传《教育法》《高等教育法》《教师法》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和教育规划纲要等文件中有关师德的要求，普及《高等学校教师职业道德规范》。在开展师德建设活动中，要善于发现和挖掘身边的师德先进典型，以教师节等重大节庆日、纪念日为契机，通过庆祝大会、宣传板报、网站多媒体等多种形式，集中宣传优秀教师的典型事迹，在每年教师节期间举行新教师入职宣誓仪式，营造崇尚师德、争创师德典型的良好环境和氛围。
      三是健全奖惩机制，构建师德综合评价体系。严格执行教师信用承诺制度，建立并完善师德奖惩机制，用制度来约束和规范教师的教书育人行为。将师德综合评价纳入教师考核内容，作为教师年终考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励等的重要依据。学院每两年评选一次师德先进个人或标兵，将师德表现作为评奖评优的首要条件，在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用、骨干教师和专业带头人选培及各类评优中优先考虑。实行师德综合评价“一票否决”制，师德综合评价不合格者，其个人年度考核评定为不合格等次，不得评定职称、晋升职务，不得评为先进或推荐为表彰人选。
      四是强化师德监督，有效防止师德失范行为。构建学院、教师、学生等多方参与的师德监督体系，充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。建立完善的学生评教机制，将师德考量纳入学生评教范围，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。将师德建设作为学院教育质量督导评估重要内容。建立教师师德问题投诉举报平台，及时掌握教师师德信息动态，对具有师德缺失现象的教师开展调查并及时反馈处理情况。
      五是严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。结合《渭南职业技术学院教职工违规违纪处理办法》，建立健全学院教师违反师德行为的惩处机制。对师德修养差、有悖于师德规范要求的人员，要及时劝诫并督促整改；对师德表现失范，造成恶劣影响的，要依法依规严肃处理；对不适合从事教书育人工作的教师，应调离教师岗位。

（责任编辑：薛晓强    审核：刁巧燕）