近年来，乐山职业技术学院紧紧围绕中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》、《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》以及省委宣传部 省教育厅《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划四川省实施方案》等系列文件精神，以问题为导向，展开了形式多样的教学改革与实践探索。通过组织马克思主义理论学习、党课教育、“书籍点亮人生”读书活动、“明德崇法”主题活动、“关爱儿童”公益活动、“志愿四川 一起来”志愿者服务活动，开展“筑梦暖巢 与爱同行”、“走进小凉山”、“情暖彝区”主题实践活动，积极引导大学生树立正确的理想信念，并涌现出了张帆、罗焰宾、王振宇等一大批优秀的青年志愿者。

大思政、大实践

全面推动思政教育“两个转化”

在乐山职业技术学院一年级的每个学生手上都有一本《“思想道德修养与法律基础”实践活动手册》，这是他们必须要填写的手册。翻开手册第一页，就可以看到学校“思想政治理论课”学习指南，里面详细写出了实践教学的形式、模式及考核等内容。学生需要填写每一次实践活动的感悟和体会，并从中提升自身的思政水平。

通过《实践活动手册》这一毫不起眼的载体，学校规范了思政教师的实践教学行为，推动思政课教学融入学院大思政教育；并引导思政课程学生有序开展课内实践、校园实践、基地实践和社会实践，推动学生在实践中提高能力和升华自己的情操，实现“知识体系向信仰体系转化”；同时，使思政课实践教学评价有据，推动思政课考试方式改革，由原来的单一期末试卷考试向思政课综合考核转变。

大思政、大实践引导学生知情意行，全面推动思想政治理论课“教材体系向教学体系转化，知识体系向信仰体系转化”。全院大学生的思想风貌和行为品质有了明显好转，整个校园风气纯正，学风浓郁。近三年来，全院学生荣获院级表彰奖励2600人以上、荣获省级表彰奖励100人以上，向党组织递交入党志愿书的在校学生7000人以上，参加院系党校培训1800人以上，捐款近10万元，捐物2万余件，全院违纪受处分的学生人数累计不足40人。

真学真信、知行统一

“四位一体”实践教学成效显著

经过长期的探索，乐山职业技术学院思想政治理论课形成了课内实践教学为基础．校内实践教育活动为支撑、企事业单位教育基地集中实践和志愿者社区服务活动为关键、社团服务和社会公益实践为延伸的“四位一体”的实践教学模式。通过课内实践教学引导学生活跃思维，理解马列知识；校内实践教育活动引导学生参与校园文化建设，开展情感体验；校外社会实践引导学生接触社会，帮助“三观”形成。 

在乐山职业技术学院，实践教学的形式多种多样。简单的说，可以分为听、说、读、写、看、演、走、做8种形式。即听专家讲座或学术报告；课堂讨论、辩论赛、演讲赛等；读原著或经典著作；写论文、调查报告、手抄报、博文微信等；演情景剧、微电影、模拟法庭等；走到基地和社会参观考察；做传播正能量和践行社会主义核心价值观的有意义的事情。

“理想信念”主题演讲，《天上的菊美》、《信仰》影视欣赏，“中国梦 我的梦”征文活动，“老人跌倒扶不扶”辩论赛，“道德法治”情景剧，创业创新故事和感动中国典型事迹分享…… 对于乐山职业技术学院的学生们来说，各种丰富多彩的实践活动总能激起他们学习的兴趣，一场场新颖别致的主题活动，学生们的思政水平和品行修养也在潜移默化中提升。

据了解，乐山职业技术学院先后建立了校内素质教育基地和15个校外思政教育实践基地以及一大批专业见习基地和毕业实习基地，并以此为主阵地构筑了全方位、多层次、广渠道的思想政治理论课实践教学基地。学校思政部平均每年组织1500名学生到实践基地开展教育活动30次，另有500多个师生团队、4000多名志愿者活跃在养老院和各大社区，开展公益服务和社会调查，了解社会，提升能力，促进知行统一。

长期以来，乐山职业技术学院确立了“理论精讲、实践强化、思想升华”的改革理念，系统构建了以“专题化、实践化、网络化”为主要特色的“三化”教学模式，克服了传统模式的弊端，激活了师生双方的积极性，实现了教学“思想性、职业性、实践性和开放性”的有机融合。通过“三化教育”与“两个转化”的有机结合，进一步突出高职院校人才培养目标和思想政治理论课育人主渠道，学校立德树人、师生弘扬社会主义核心价值观蔚然成风，大力推动了大学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。