我校《形势与政策》课程是根据中宣部、教育部、上海市教委的文件精神要求，结合学校人才培养的总体方针和学生实际需求，从大一开始设置、贯穿大学四年的一门公共必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。在课程建设过程中，我校充分结合自身特点，根据学校历史传统、学科特色和人才培养目标等实际情况，充分发掘教育资源和教育优势，丰富课程教学内容。
      我校在传统小班课堂教学的基础上，积极探索新方式新途径，利用校级报告会制度，每学期邀请两院院士、行业泰斗、各级党政领导、朋辈楷模、知名企业家等担任特约报告员，以报告会的形式开展十余场专题教学，紧扣时代脉搏，多学科、多角度、多层面地向学生进行形势政策教育，不断增强教育教学的吸引力和感染力。
      11月29日下午，我校就分别在四平路校区和嘉定校区举行了四场别开生面的《形势与政策》校级报告会，分别邀请了同济大学原常务副校长陈以一教授、中国科学院院士陈义汉教授、中德工程学院院长冯晓教授以及六位优秀大学生代表向3000余名大一大二的学生作了精彩报告。

同济大学原常务副校长陈以一教授

      在一·二九礼堂，陈以一以《本科4年与未来40年》为题，与在场学生交流了如何将大学本科四年所学所得与未来四十年的人生发展相结合。他谈了本科四年的重要性，详细分析了过去四十年间世界发生的巨大变革，向同学们讲述了当代大学生该如何利用好本科四年，以应对未来人生道路上的机遇和挑战。陈以一教授还结合我校人才培养目标，勉励大家不懈努力，争取成为引领可持续发展的专业精英和社会栋梁。陈以一教授是土木工程领域行业泰斗和教学名师，他的分享对同学们明确前进道路、坚定追求卓越的人生目标、树立正确的世界观人生观价值观有重要的启发作用。

中国科学院院士陈义汉

      在经纬楼报告厅，陈义汉院士以《以人文情怀引导科学精神》为题，用自己求学和研究道路上的经历举例，将抽象的科学精神具现化，指出大学生应胸怀家国天下，认识到自己肩负的国家责任、社会责任，要有“任重而道远”的感想。他用“宁鸣而死，不默而生”和“苏世独立，横而不流兮”两句话勉励在场的诸位同学：一要志存高远，敢于挑战权威，要有独立思考、独立创造的能力；二要胸有丘壑，保持人格清高，以天下为己任，不为外物所动。作为专业和学术领域的领军人物，陈院士的报告充分体现了院士报国为民的理想追求、不懈创新的科学精神和淡泊名利的品德风范，为同学们指明方向，帮助他们在未来的学习研究当中坚定信心、抛却杂念，培育勇攀科学高峰的创新精神。

中德工程学院院长冯晓教授

      在嘉定校区济人楼报告厅，冯晓教授以《英国“脱欧”对世界主要国家及地区经济和地缘政治格局》为题，向与会同学介绍了英国“脱欧”对世界主要国家及地区经济和地缘政治格局的影响。讲述当中，冯晓教授深入浅出地分析了英国脱欧的具体情况，并向同学们讲解了这一形势下中国在国际事务中的重要地位。冯晓教授既是具有丰富经验的教学能手，也是中德工程学院的主要党政领导，他的报告，不仅向同学们展示了深厚的学术功底，也让同学们更加深入地了解到当今的世界格局和国际形势，从更高的角度认识世情国情所发生的深刻变化。

优秀大学生代表

      在大礼堂，学工部精心遴选出来的六位优秀大学生代表向在场两千名大一新生分享了他们的成长故事。他们分别是：学海无涯梦为舟的“学习标兵”韩奕能，她知行合一，孜孜以求，分享了自己的学习经验和感想；生如胡杨的“自强之星”艾克然木·艾克拜尔，作为一名少数民族生，他克服语言、学习、生活的重重困难，虽觉长路崎岖，但仍砥砺前行；心怀传统文化和远方的“诗意工程师”罗晶，她专业基础扎实，又热爱诗歌，分享了大学四年充实的精彩生活；传承军营风骨的“铁血男儿”左合鹏，他携笔从戎，讲述了战胜高原环境和身体素质的双重考验，最终圆梦军营的故事；将儿时梦走出人生路的“逐梦少年”张梓桐，怀着对赛车的执着，对梦想的追求，雄鹰振翼，带领车队代国出征，站上世界最高领奖台；将尘埃铸成土壤的“卓越先锋”李垚，她讲述了自己一步一个脚印，不断挑战自我、超越自我，从默默无闻到脱颖而出的故事。报报告团成员用明快、亲切的言语，分享了他们在同济园学习、生活的点滴感悟和成长历程，把同济人的使命感、责任感与自强不息、追求卓越的精神传递给每一位新生。

      报告会上还对2016年度评选的“同济好班长”进行了表彰并颁发证书。校党委副书记徐建平作总结讲话，他肯定了这种《形势与政策》课的教学形式，认为优秀大学生报告会将带给同学们巨大的榜样力量，鼓励同学们要从报告团成员的优秀事迹中汲取养分，尽快适应大学生活，积极参与第二课堂活动，心怀梦想，敢于创新，勇于探索。
      本场报告会让朋辈教育进课堂，充分发挥学生先进典型在思想政治教育中的引导、示范和辐射作用，用身边人说身边事，激励他们树立远大理想，践行社会主义核心价值观，勇攀卓越高峰。
      我校始终把《形势与政策》课程建设与思政教育工作紧密结合，在不断的探索中逐步形成了独树一帜的课程体系和建设方案，与时俱进地深化课程设计，调整更新教学内容，创新授课方式。我校将继续邀请有影响力的专家学者参与《形势与政策》课程教学工作，进一步提升我校《形势与政策》课程的教学质量与教学效果。