2016年11月25日晚，青年研究中心召开本学期第三次工作研讨会，针对中心助理团队现阶段工作和学习情况进行交流，并围绕教育部本科生教育评估情况和北大本科生教学改革展开专题研讨。中心全体专、兼职干部教师及学生骨干参加会议。

会议初，为了使各位助理日后更好地办公和学习，中心对办公软件的使用进行了培训，并特意邀请了高年级助理讲解、演示了办公软件的安装和使用方法，和大家分享了Word、Excel、PPT三款软件中实用功能的操作技巧，回答了大家提出的问题。随后，中心教师点评了这一个月以来各位助理的工作情况，指出了一些尚待完善和改进的问题，并对10月份表现突出的助理进行了表彰。中心教师还特别指出，期末季来临，希望各位助理能够处理好学习、工作和生活的关系，做好规划，合理高效利用时间。

当前，北京大学本科教育综合改革正在有序开展，要求将“培养引领未来的人”作为本科教育的目标，以立德树人为根本，以学生成长为中心，通过各项改革措施鼓励学生开展自主性深度学习。中心师生对此进行积极讨论，对中心举办的“读书沙龙”、网络文化节等活动有了更全面和深层的认识，认为应该多通过举办集体线下读书的方式来倡导深度纸质阅读，号召青年学子与网络保持适度距离，有意识地脱离网络信息低质化和“浅阅读”带来的负面影响；引导青年学子积极融入信息社会，节制使用网络科技，并在网络时代中开拓创造。

听取了大家的发言之后，中心主任蒋广学作总结发言。他谈道，11月7日至10日教育部组织国内和国际顶级专家对北大进行了有史以来最高规格的本科教学评估，并提出了大量具有针对性和实效性的意见建议，大家应该藉此机会对北大自身的“教”与“学”关系问题进行思考，积极调整教与学的关系，思考如何从以教为重心转到以学为重心，适应从以教师为中心到以学生为中心的转变。

他重点结合育人工作实践强调，中心在开展网络文化建设和网络思政教育活动过程中，也应该注重遵循当前教育理念的重大转变、突出青年的主体性，鼓励大家自主学习、自由成长，并在网络育人领域和第二、第三课堂产生实践示范和理念创新。他认为，现阶段，中心在这一方面已经取得了一定的成果，在网络思政和育人理念上已经站在国内的制高点上，下一步应该发挥好第二、第三课堂在高校育人体系中的辅助推进作用，培养好广大青年的基本素养，在活动设计和育人实践中强化对大学生阅读能力、表达能力、逻辑分析能力和转化创造能力的引导，提倡开放性学习，用实践把课本知识融会贯通，使得青年学子能够在实践和书本之间不断地进行跳跃转换和转化对接，从而加深对文本知识的理解，产生出具有创新意义的想法与成果，使得新时期北大新青年能够真正成为引领未来的人才。（文/于雅茹）

编辑：山石