习近平总书记在多个场合强调要爱读书、读好书、善读书，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”，并推荐了不少古今中外经典著作，主旨正与“新青年·享阅读”读书沙龙的初衷相契合。基于这份“习大大书单”，“新青年·享阅读”读书沙龙活动在成功举行13期的基础上，特别开设“学·习”板块，倡导同学们走近经典、深入阅读。

2016年11月14日上午，作为“新青年·享阅读”读书沙龙“学·习”板块首讲，网教办特别邀请到北京大学哲学系吴飞教授担任“领读导师”，带领同学们阅读约翰·洛克的著作《政府论》。《政府论》是英国约翰·洛克于1690年出版的政治著作，汇集了洛克的主要政治哲学思想，不仅使洛克成为古典自由主义思想的集大成者，而且对于后世的现实政治产生了深远的影响。

“新青年·享阅读”读书沙龙推出“学·习”板块

读书沙龙分为导师领读和提问探讨两个环节。

到场的同学来自学校各个院系不同年级，在大家轮流讲述对洛克《政府论》的了解和所关注的问题后，吴飞老师开始了深入浅出的讲解。他首先为同学们解读了洛克本人的经历以及写作《政府论》前后的重要历史事件，帮助同学们更好地了解《政府论》与英国光荣革命甚至美国独立宣言的联系。随后，吴飞老师结合洛克的其他重要著作以及《政府论》英文原典，带领大家对书目的文本进行细读，探讨洛克神法、人法、教会法（兄弟法）、私人法的层级逻辑关系以及其中最核心的自然法问题。在吴飞老师看来，《政府论》上篇针对菲尔麦支持君主制和父权的批评，一定程度上也是对霍布斯主义的批评，下篇2-8章所描述的人们所能获得的平等和完备无缺的自由状态，只有在自然法的状态下才能获得，而每个人凭借自己的“理性之光”皆可认识。最后，吴飞老师还介绍了洛克的“白板说”思想以及他的《人类理解论》《论宗教宽容》等著作。

吴飞老师对同学们的问题一一解答

在自由提问环节中，有同学就老师提到的“每个人都能凭自己的理性之光认识自然法，但又有人会去违反自然法”二者之间的矛盾表示困惑，吴飞老师提出，这就是洛克与霍布斯思想所不同的地方，关于这个矛盾，可继续阅读洛克《人类理解论》来加深理解。

其后大家还提到了许多自己关心的问题，吴飞老师一一予以回复，同时还不时跟同学们分享一些自己延伸出来的想法。提问与讨论过程中，师生的积极互动使得交流读书心得、启迪问题思考的活动立意不断凸显。最后大家合影留念，本次读书沙龙活动圆满结束。

作为“新青年网络文化工作室”的重点线下活动，“新青年·享阅读”读书沙龙定位于小型高端学术讨论，致力于为同学们搭建“深入阅读”与“即时交流”相融合的读书平台，在传承与变革的大时代背景下，努力在校园中营造自主阅读、自主思考、自主探讨的良好读书氛围。本年度起，学校网教办不仅推出“学·习”系列活动板块，还联合北京云舒写教育科技有限公司、北京大学图书馆联合设立了云舒写“好读书”奖学金。云舒写“好读书”奖学金将同“新青年·享阅读”读书沙龙一道，从物质和精神两个方面协同推进北京大学“书香校园”建设事业。

编辑：安宁