2016年9月13日晚，第四度面向全校开设的公选课“大学生发展综合素养”在二教202拉开序幕。该课程是由青年研究中心（网教办）、学生就业指导服务中心、心理健康教育与咨询中心三家专业机构联合为北大学生开设的公共选修课。课程由上述三个中心的专职干部、教师和相关领域专家讲授，结合实践平台教学，通过15周的模块化课程，系统帮助同学提升网络信息素养、职业生涯规划和大学生心理健康三大方面的知识与能力。

在授课团队方面，校党委副书记叶静漪教授担任课程的总开课人和总指导，三大中心骨干教师团队担任各个模块授课人。当晚，授课教师团队以及全体选课学生参与了本学期课程的首度亮相。恰逢中秋节前夕，课堂上不仅为同学们发放了丰富的阅读材料与参考书籍，而且还为每一位成员精心准备了中秋“团圆月饼”，课程洋溢着温馨、和谐的气氛。

“大学生发展综合素养”课程本着努力培养和造就“真实、健康、自信”的北大学子这一教学初衷，兼顾人文关怀、技术进步与个人发展三大面向，将知识传授与人生成长及教育实践紧密结合，创新了思想政治教育的内容、形式、方法和理念。课程由导论篇、正诚篇、格致篇、修齐篇、治平篇及结论篇6个篇章组成。除课堂授课外，教师围绕教学主题还为学生安排1-2次课外实践。课程的每一个篇章都将包括网络媒介素养、心理健康素质、职业生涯规划三大部分的内容。

作为新学期的第一节课，学生就业指导服务中心主任张莉鑫为同学们带来了《从发现到实现》生涯规划漫画册，并以“发现”和“实现”为关键词，结合北大学生就业发展具体案例，与大家分享了她对发现自我和实现成长的理解和经验。张莉鑫表示认识和发现自我是人类发展永恒的主题之一，也是同学们从现在开始需要一生努力的功课。她建议同学们在学习之余多多参与实践活动，在开拓视野中发现新的自我。在这个过程中，学生就业指导服务中心将全程陪伴大家，给大家带来有温度、有力度和专业化的指导与服务。

接下来，心理健康教育与咨询中心主任刘海骅结合为2016级全体新生上演的《完美旅程》心理剧的深刻内涵，解读了人关于“自我”“关系”“学习”之间的关联，以及中国传统文化中“仁”“智”“勇”的内核精神与霍兰德职业测试模型的外延结合。大学生心理健康素质教育，是关涉到人最本质性的问题。课程将带领大家从了解自身心理结构和生命本质开始，更好地适应时代和外部环境，掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能。

最后，青年研究中心主任蒋广学以“你理解的北大精神是什么？”与同学们就“互联网+教育”的冷思考问题展开积极互动。蒋广学立足当前网络时代背景，结合自身的理论研究方向与网教办切实开展的各项实践活动，提出了大学生网络信息媒介素养培育发展“法奇技与道中庸”的基本方法和理念。他指出，大学生网络信息媒介素养教育是最前沿的问题，在网络化的全球时空环境下，青年大学生应在当代互联网快速发展中发挥主导作用，不能满足甘当粉丝和客户，更应具备主体和批判精神，积极培养自身网络信息素养能力，以“全环境育人”的教育理念为指导，通过课内/课外融会贯通的方式，积极践行“融入·节制·创造”的网络文明观和“自信·自省·自育”的网络教育观，树立“自主·自律·自新”的网络人生观。

在本学期，课程将基于大学生职业生涯规划、心理健康素质和网络信息素养教育三大版块展开，融合知识传授与实践育人，使第二课堂的育人方式和成果灵活运用于第一课堂，创新课堂教学和实践教学相贯通的途径，将为高校全方位育人体系的长远发展和不断完善进行有益尝试。

编辑：山石